Projetkwoche In einer aufregender Projektwoche an unserer Primarschule drehte sich alles um das Thema Essen. Eine Woche voller köstlicher Aromen, bunten Zutaten und Ausflüge in den Supermarkt. Die Lehrpersonen haben sich zu verschiedenen Themen vorbereitet - es gab Gruppen zum Thema gesunder Fast Food, Hexengerichte, Guetzli oder Fingerfood. Die Projektwoche zum Thema «Food Festival» war ein voller Erfolg und hinterliess bei allen Beteiligten eine bleibende Erinnerung. |
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Erzählnacht 2022
Die traditionelle Erzählnacht fand dieses Jahr unter dem Motto “Verwandlungen” statt und wurde vom Elternrat der Schule Heslibach organisiert. Mehr als 120 Kinder liessen sich am 11. November 2022 von Geschichten aus aller Welt verzaubern. Herzlichen Dank allen Helferinnen und Helfern für diesen gelungenen Anlass. OK Erzählnacht / HERA |
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Erzählnacht 2021Am Freitag, 12. November war es soweit: 142 Kinder vom Kindergarten bis zur 6. Klasse besuchten im Schulhaus Heslibach die traditionelle Erzählnacht. Das Motto der diesjährigen Erzählnacht lautete «Unser Planet – unser Zuhause». Das Leben auf unserem Planeten beschäftigt uns alle, Jung genauso wie Alt. Spätestens seit Jugendliche mit ihrem wöchentlichen Schulstreik eine weltweite Klimabewegung ausgelöst haben, ist die Klimaerwärmung ein Thema, das nicht nur omnipräsent, sondern auch im Bücherregal angekommen ist. Zehn motivierte Erzähler stellten eine spannende Buchauswahl zusammen. Die äusserst engagierten Erzähler begeisterten mit interessanten Geschichten. Mit viel Liebe zum Detail wurden vier Schulzimmer umgestaltet und zu magischen Orten verwandelt und die Kinder konnten sich dort mit ihren Sitzkissen gemütlich einkuscheln. Die vorgelesenen Bücher warfen verschiedene Fragen auf: Wie wollen wir leben, was können wir tun für unseren Planeten? Die Kinder wurden ermuntert, die Erde als unser Zuhause besser kennenzulernen, zu schätzen und ihr Sorge zu tragen. Sie stellten den Erzählern in den entstehenden Dialogen aktiv Fragen und bekamen viele Anregungen. Deutlich wurde auch, dass die Generation HOPE – unsere nächste Generation – schon erstaunlich viel weiss, wie zum Beispiel zum Thema Plastik und dessen Problematik. OK Erzählnacht vom HERA
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Theaterprojekt der 3. KlasseNach den Sommerferien begann die 3. Klasse unter der Regie von Francesca Hess, das Theater «Der geheimnisvolle Ritter Namenlos» - nach einem Bilderbuch von Cornelia Funke- zu erarbeiten. Das Drehbuch stammte von der Regisseurin. Jürg Battaglia |
Spielplatzeinweihung 25.10.21Am ersten Schultag nach den Herbstferien wurde der neue Spielplatz mit einer kleinen Feier und im Beisein des Schülpräsidenten, Klemens Empting, der Schulpflegerin ,Suzanne Eckert, dem Projektleiter Liegenschaften, Matthias Höhener und dem Planer, Tilo Preller, den Schülerinnen und Schülern der Schule Heslibach übergeben. Die Schulleiterin, Ina Meyer und der Schülervertreter, Omar Béji, bedankten sich bei der Schulpflege für den tollen Spielplatz. Dieser wurde schliesslich von Omar feierlich eröffnet. Anschliessend konnte jede Klasse den Spielplatz einzeln erkunden und sich darüber freuen. Besten Dank all jenen, die bei der Planung und Umsetzung des Projektes mitgearbeitet haben. Jürg Battaglia und Donata Pieper
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Erfahrungsbericht, tiergestützte Therapie an der Schule Heslibach
Seit August 2020 gehöre ich, Marina Liniger, zum Schulteam der Schule Heslibach. Meine Hündin Jala begleitet mich meist während drei Halbtagen pro Woche in die Schule. Zusammen sind wir das Logopädie – Therapiehundeteam der Schule Heslibach. Ich freue mich sehr, dass mein Schulteam, die Eltern und die Kinder uns sehr warmherzig empfangen haben. Sicherlich gibt es Personen, welche sich fragen, weshalb ich meine Hündin zur Arbeit mitnehme und welche Vorteile die tiergestützte Therapie in der Logopädie hat. Dies werde ich hier kurz erläutern. Bereits im Studium wusste ich, dass ich meine Leidenschaft «Tiere» mit meinem Beruf «Logopädie» verbinden möchte. Aus diesem Grund absolvierte ich verschiedene Kurse, Module und sogar eine Weiterbildung zur «Fachkraft für tiergestützte Therapie und Pädagogik». In den letzten drei Jahren bildete ich zusätzlich zu meiner Arbeit als Logopädin die Hündin Jala zum Therapiehund mit Schwerpunkt Schule aus und bin sehr glücklich, dass die tiergestützte Arbeit in Küsnacht und insbesondere im Heslibach grossen Anklang findet. Ein grosses Glück ist, dass ich neben der hundgestützten Therapie mit meiner Hündin Jala auch die «Heslibach – Hühner» in mein therapeutisches Setting integrieren kann. Dies ist auch für die Kinder ein sehr grosser Gewinn. Tiergestütztes Arbeiten bedeutet nicht nur, Tiere zu streicheln oder mit Tieren etwas zu erleben. Es beinhaltet auch «für» Tiere etwas zu machen oder vieles «über» Tiere zu lernen. Ein Beispiel dafür ist der Bau des Hühnerstalls sowie die Hühnerämtlis. Anhand von Beispielen erläutere ich, wie die hundgestützte Logopädie in der Paxis aussehen kann. Selbstverständlich werden die sprachlichen Ziele in das tierische Setting eingebettet.
Wie man sehen kann, ist die tiergestützte Arbeit in der Logopädie ein sehr wertvolles Medium, verschiedene sprachliche Inputs zu thematisieren, aber auch ein Türöffner sowie ein sicherer Hafen für das Kind. Für die Kinder ist es sehr wichtig zu wissen, ob Jala da ist, weshalb nicht und wann sie wieder kommt. Jala ist für mich eine unersetzliche Co - Therapeutin in meinem beruflichen Alltag und eine Bereicherung für alle, die mit ihr Zeit verbringen können. Egal ob Hund oder Hühner - Tiere erreichen das Herz auf ihre eigene Weise und lösen in uns Menschen viel aus. Genau diese Gabe nutze ich in der tiergestützten Therapie und bringe so Kinderaugen in der Logopädie zum Leuchten. |
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Besuch auf der Kyburg, Oktober 2020Unsere 5. Klasse hat sich um halb acht Uhr beim Schulhaus getroffen und ist dann an den Bahnhof Küsnacht gelaufen. Wir sind mit dem Zug von Küsnacht bis Effretikon gefahren und den Rest mit dem Bus bis hoch zur Kyburg. Die ganze Klasse hatte kalt. Doch als die Frau in der Burg uns herein liess, war es drinnen schön warm. Anschliessend wurden wir durch die Kyburg geführt. Es war sehr spannend, denn es gab eine Waffenkammer, Rüstungen, Kettenhemden und vieles mehr aus der Ritterzeit zu bestaunen. Es war sehr informativ. Später durften wir noch beim Ziehbrunnen die Kurbel drehen. Bei der Rückreise waren alle zufrieden, es war eine gute Stimmung und wir waren sehr müde.
KartonburgenIm Anschluss an den Besuch auf der Kyburg haben wir im BG Burgen gebaut. Unsere Lehrerin Frau Hitz und auch andere Kinder haben in die Schule Karton mitgebracht. Wir wurden in Vierergruppen eingeteilt und haben Burgen aus Kartonschachteln gebaut. Da einige Schachteln beschriftet waren, bekamen unsere Burgen auch Namen. Es gab die Burg „Digitec Galaxus“ oder die Burg „Smiley“. Da das Kartonburgenbauen Spass machte, wollten es alle nochmals machen. Weil zwei Jungen nicht da waren, haben die Beiden das nächste Mal eine Burg alleine gemacht. Wir haben die Burgen dann vor der Klasse präsentiert und gezeigt, welche Elemente der Burg, wie zum Beispiel der Wehrgang, Sodbrunnen, Palas oder die Zugbrücke, wir gebaut haben.
Verfasst von: Philip, Leopold und Marc Überarbeitung: Louan und Frau Hitz
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ReMit (Respektvolles Miteinander) im Kindergarten
Im ReMit-Präventionsprogramm geht es primär darum, die vier Schutzfaktoren zu stärken und Risikofaktoren zu reduzieren. Unter Schutzfaktoren versteht man «diejenigen Fähigkeiten, die einen angemessenen Umgang sowohl mit unseren Mitmenschen als auch mit Problemen und Stresssituationen im alltäglichen ermöglichen».
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Unterricht draussenWo findet heute der Unterricht statt? Diese Frage stellen sich die Kinder der 3. Klasse A jeden Mittwochmorgen. Sicher ist, dass es irgendwo draussen sein wird. Einmal wird das Seeufer, einmal eine schöne Stelle am Bach, die Wiese oder auch eine Lichtung im Wald zum Schulzimmer. Jedes Mal steht TTG auf dem Stundenplan, ergänzt mit Mathematik oder Deutsch und auch Musik darf nicht fehlen. So entstehen beim ersten Mal bunte Blumenwebbilder, deren Bastelanleitung anschliessend verfasst werden müssen. Damit die Wiese auch in der Freizeit besucht werden kann, wird auch ein Plan des Weges ins Heft gezeichnet. Am Seeufer werden spannende, auf dem Weg gefundene Naturmaterialien zum Leben erweckt und in Geschichten verpackt. So reist eine Nuss namens Fredy vom Zürichseeufer über Moskau, Hawaii und Spanien bis nach Mexico, wo sie friedlich ihre Ferien verbringt. Ebenfalls entstehen an diesem Morgen vergängliche Landart-Kunstwerke. Der Morgen am Bach startet mit Mathematik. Aus Tannzapfen, Steinen, Blättern, Ästen und Holzstücken legen die Kinder Rechenrätsel, die von ihren Mitschülern und Mitschülerinnen gelöst werden müssen. Nach der Pause, in der manche Kinder kaum Zeit zum Znüni-Essen haben, werden Flosse gebaut. Warum schwimmt deines, aber meines nicht? Naturfarben herstellen, Multiplikationen aus Naturmaterialien rechnen, Blumenmedaillon basteln, Gemüsesorten im Garten finden und ihren Platz im Plan markieren, Natur-Zahlenmauern fertigstellen – das Draussen-Heft gibt Einblick in den abwechslungsreichen Unterricht. |
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Hühner auf dem Pausenhof
Im Download finden Sie den Zeitungsartikel aus dem Küsnachter zum Projekt der Klasse 3B. Viel Vergnügen beim Lesen.
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Verkehrserziehung im Kindergarten Traubenweg
Schon am Vortag ist bei den Kindern des 2. KG-Jahres ein grosses Hallo: «Jeee, de Polizischt chunnt morn» «isch mega luschtig», «de bringt denn de Ferox, gell?»
Der ganze Text mit Bildern steht zum Download bereit.
Viel Vergnügen beim Lesen!
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Wir öffnen unsere Logbücher
Mit diesen Worten waren die Eltern der Klasse 2A zum Logbuch-Morgen eingeladen worden. Insgesamt 26 Gäste folgten dieser Einladung und trafen montags um zehn Uhr im Heslibach ein, um die Lernfortschritte der jungen Lernenden zu würdigen und mit ihnen ins Gespräch über ihre Lernstrategien zu kommen.
Jedes Kind hatte vorgängig eine besonders wertvolle Aufgabe ausgewählt und diese dann an seinem Präsentationstisch mit viel Engagement dem jeweiligen Gast vorgestellt. Als Dankeschön hat der Zuhörer jeweils einen lobenden, aufbauenden und wohlwollenden Gästebucheintrag hinterlassen. An der Getränkebar gab es die Möglichkeit, auch über andere Themen zu plaudern und den Durst zu stillen. Die jungen Dozierenden hatten allerdings kaum eine Pause, da das Interesse und die Neugier der Eltern unermüdlich gewesen waren. Rund zwölfmal durfte jedes Kind über seine Arbeit berichten. Kein Wunder waren zum Schulschluss alle hungrig und müde.
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Die Zwerge sind los!Im Kindergarten Traubenweg 2 haben es sich eine Gruppe von Zwergen bequem gemacht. Sie begleiten die Schülerinnen und Schüler in alltäglichen Aktivitäten und sind stets an ihrer Seite. Sei es in Liedern, Versen, Geschichten oder Unterrichtssettings. Das Thema Zwerge wird uns durch das ganze Schuljahr begleiten und die Kinder in ihrem Lernen unterstützen. Im aktuellen Quintal begeben sich die fünf Zwerge Zipf, Zapf, Zepf, Zupf und Zipfelwitz jedoch auf eine ganz besondere Reise. Sie besuchen jedes Kind für einen Abend und eine Nacht zu Hause. Die Kinder dürfen die Zwerge für einige Stunden mit ihren Familien teilen und die meisten geniessen es sehr, die Kindergartenfiguren für sich alleine zu haben, ohne dass die Mitschülerinnen und Mitschüler dabei sind. Wir können gemeinsam zurückschauen auf eine erfolgreiche Eingewöhnungszeit im Kindergarten und freuen uns darauf, als Klasse, und gemeinsam mit unseren Zwergen viele lehrreiche und freudvolle Momente im Kindergarten zu erleben. |
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Elternabend "Was macht Kinder stark" |
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Klassenlager der 5. Klasse in Schwellbrunn
![Beiträge aus dem Schulalltag](/dimages/0/0/@514x0/P-e78207c2-11ee-4e29-c6b8-a042b4ead4da.jpg)
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Ausflug ins Mühlerama
Die 3. Klässler erzählen:
Wir haben Brot hergestellt. Hier das leckere Rezept:
- 200g Weissmehl & 200g Vollkornmehl in eine Schüssel geben
- 1 Teelöffel Salz dazu, mit der Hand vermischen
- 2 ½ dl Wasser in die Mitte leeren
- 20g Hefe Stück für Stück dazu geben
- Teig lange kneten
- Brot formen
- Bei 250g im Backofen 20 Minuten backen
Früher wurde die Mühle von Wind oder Wasser angetrieben oder man musste alles von Hand machen. Heute ist die Mühle elektrisch. Man muss heute nur noch einen grünen Knopf drücken, dann geht die Mühle in Bewegung. Wir konnten aber die Mühlesteine ausprobieren. Wir haben das Korn in die Mühlesteine geleert und so lange gerieben, bis die Körner zu Mehl wurden.
Unsere Begleiterin hat uns gezeigt, was passiert, wenn die Mühle in Betrieb ist. Ein kleiner Lift trägt die Körner nach oben. Auch sonst gibt es im Mühlerama viele Maschinen. Eine Maschine mahlt das Korn immer weiter bis das Korn zu Mehl wird.
Früher hatte man die Mehlsäcke in einer Rutsche runter gelassen. Heute können die Besucher auf einem leeren Mehlsack runterrutschen. Das hat die ganze 3. Klasse dann auch gemacht :-)
![]() | Ausflug ins Mühlerama (7)
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Ausflug ans Zürich Film FestivalAm Donnerstag vor den Ferien reiste die 4. Klasse mit dem Schiff nach Zürich und spazierte dann durch die Altstadt bis zur Gemüsebrücke. Dort wurde Mittag gegessen und das Sackgeld für diverse Karussellfahrten ausgegeben. Mit vollen Bäuchen und sturmen Köpfen ging es dann weiter Richtung Festival Zentrum auf dem Bellevue Platz. Mit viel Neugier erkundeten sie das Gelände, tanzten vor dem Energy Cube und schossen Fotos auf dem grünen Teppich. Dann ging es mit dem Tram zum Sihlcity, wo sich alle mit Süssigkeiten und Popcorn austatteten und schliesslich zufrieden in die roten Kinosessel sanken. Der Film "Zu weit weg" berührte und regte zum Nachdenken an. Auch das anschliessende Gespräch mit der Vertreterin von SAVE THE CHILDREN Schweiz war sehr interessant. Die Kinder konnten viele Fragen stellen, bevor wir uns zufrieden und mit vielen neuen Eindrücken auf den Heimweg machten. |
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Talentshow
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![Beiträge aus dem Schulalltag](/dimages/0/0/@775x0/P-d945b933-a23e-54a0-59e9-6777779a3ccf.jpg)
Beitrag der Woche
Titelverteidiger Team Richi
Die 6. Klasse Heslibach, auch bekannt als TEAM RICHI, hat am diesjährigen ZO Dance Award erneut den Sieg geholt. Mit ihrer powervollen Choreographie zu Michael Jackson konnten sie die Jury überzeugen und sich gegen 15 weitere Teams durchsetzen.
ZO Dance Award 2019 |
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Hausaufgaben - ja oder nein? |
Quelle: Rundgang 1, Magazin für Unterricht und Bildung, Klett Verlag - Januar 2019
23.01.2019/ts
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Schülerbeitrag zum Thema Wasser - im Zusammenhang mit der Sternenwoche
![Beiträge aus dem Schulalltag](/dimages/0/0/@792x0/P-bbe4b061-0d66-6085-f622-fb73d258a238.jpg)
26.11.2018/ts
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Dr. Michael Winterhoff, Kinder- und Jugendpsychiater aus Bonn |
Quelle: "Das Schweizer Elternmagazin - 11/2018"
05.11.2018/ts